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好文分享-情緒教育
為孩子打造的心情心智圖
圖文/黃宜珊臨床心理師 • February 5, 2022

假期進入到了尾聲,準備開工開學了!大家是什麼樣的心情呢?是期待、興奮?還是有點沮喪甚至討厭呢?面對同一件事情,每個人可能會有不同的情緒,能試著去理解自己、理解孩子的心情將是溝通的第一步~
邁愷爾的黃宜珊心理師在IEQ愛互動粉專分享「為孩子打造的心情心智圖 」一文,跟大家分享那些是與生俱來的「基本情緒」,那些是在人事物的互動下逐漸豐富起來的「複雜情緒」在假期的尾聲~邀請大家可以跟孩子們透過這個可愛的心情心智圖討論各自的感受,當大人孩子能清楚地標定出自己的心情,相信相互理解的距離又更近一步了~
許多家長看到「心情元素週期表」都好想給孩子使用(什麼是心情元素週期表?傳送門 https://reurl.cc/QjnQW2 ),但也有聽到爸爸媽媽跟我們反應,心情元素週期表對低年級或學前的孩子似乎不太容易,IEQ心理師團隊聽到了爸爸媽媽的心聲,左思右想,心情心智圖就此產生!
在使用前,先一起來認識「心情心智圖」吧!心情心智圖(mood mind map)是一種用圖像整理人們不同心情的圖解。從「今天的心情是什麼?」這個想法以輻射線形式連接各種心情詞彙。心情心智圖最中間環繞的心情詞彙稱為「#基本情緒」,什麼是基本情緒呢?
基本情緒有幾個特性
- 與生俱來:基本情緒是每個人類在5-7個月前就會出現的情緒,有鑑於此,無論孩子能力高低,口語表達如何,都擁有這個情緒,就等我們去幫助他標定出來!
- 普同性:指的是所有人面對同一種情況會產生同一種情緒,這種關聯性在基本情緒尤其強烈,例如碰見一個讓人反感的事物會出現「討厭」的心情、碰見意料之外的事會出現「驚訝」的心情。甚至從研究發現,所有人產生這些情緒,會有類似的生理反應喔!
- 解讀共通性:所有人表達基本情緒的方式類似,同時接收到別人基本情緒的人也容易有共同的理解,例如:你到了任何一個國家表現出開心的表情,別人知道你開心,表現出害怕別人也知道你害怕。
從基本情緒往外延伸出去的情緒我們稱之為「複雜情緒」,那複雜情緒又是什麼呢?
複雜情緒的特性是這樣的~
- 後天影響多:複雜情緒是從基本情緒逐步延伸而成,是#後天產生,表達方式或定義也可能受到環境或文化的影響。
- 互動中習得:經常是透過人與人的交流與學習產生,例如:害羞、羨慕、嫉妒、自責
- 形塑出自我:這些情緒經常與自我概念的養成息息相關。例如:當孩子發現自己做錯事情的時候,環境讓他感受到的是 愧疚或、羞恥,或是懊惱、後悔,這些情緒則會讓孩子漸漸的形成他對自己的看法。
每個基本情緒往外延伸的複雜情緒很多種類,除了更複雜也更深層更精緻,能幫助孩子有效提升情緒粒度,正確的認識及表達自己的感受喔!(什麼是情緒粒度?情緒粒度的重要性,請進入傳送門 https://reurl.cc/pWnEel)
鼓勵大家每天都可以問問孩子也問問自己
「你今天的心情是什麼呢?」
全文轉載自#IEQ 愛互動

作者: 文/林怡安臨床心理師
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March 18, 2022
隨著去年八月晉升為兩個男寶的母親, 暫時擱下工作,再次踏入全職媽媽的角色, 生活中,有甜蜜,也有很多辛苦與心酸。 從一打一變成一打二,在母親角色上的重擔, 遠遠大於雙倍的責任與壓力, 我發現,自己也變得越來越沒耐心, 容易對老公、對孩子、對自己發脾氣。 (沒錯!心理師媽媽也會生氣的!) 然而,當自己狀態不佳時,通常孩子的狀態也不會太好: #莫名其妙的執著與發脾氣、#愛頂嘴和表達抗議、#突然變得好黏人… 種種行為交疊下,搞得原本心情就不美麗的自己變得更火爆,然後親子關係就很容易陷入惡性循環中… 是啊,當照顧者狀態不好時,對孩子的偏差行為反應常常是「管」多於「教」,「控制」多於「引導」 急於糾正他們行為、想在短時間內就解決他們的問題、撫平他們負面情緒,通常越多的限制只會導致越多的反效果(孩子情緒更火爆、更反抗),親子關係也變得更加疏離⋯ 即便用懲罰換來暫時性的勝利,但事後也沒有因此感到開心,反而容易陷入自責的情緒裡。 其實呀~孩子也感受到你的狀態不好、你不開心、你變得更容易不耐煩了,只是,他不確定你為什麼會心情不好、也不知道如何能讓你開心一些;#孩子的偏差行為背後往往是在渴求歸屬感與價值感,他好擔心你不愛他了,只是,#他用了不適切的方式想探問你還愛不愛他。 (註:在正向教養中,提到孩子有四種錯誤信念,認為透過「過度尋求關注」、「爭奪權力」、「報復」、「自暴自棄」可以得到照顧者的在乎和覺得自己有價值) 所以,在愛孩子之前,請先愛自己吧 面對自己,你可以做到: 檢視、重新整理自己的生活。 覺察那些存在於心中的負面情緒,然後學習接納它們,接受那個不夠好的自己。 面對孩子,你可以做到: 坦誠地和孩子分享自己的「不好」 誠實的和孩子分享自己最近的感受,「媽媽最近因為工作好忙,變得好累喔,有時候也變得很容易發脾氣,你有發現嗎?」 表達感謝 「謝謝你今天幫我拿包包耶!」、「謝謝你最近包容愛生氣的我」、「謝謝你今天自己完成了作業」…拿生活放大鏡看一看,你會發現孩子其實有很多貼心的地方呢!感謝與肯定孩子的努力,孩子可以感受到你對他的依賴與重視,這份信任也會化作他學習自律與提升主動性的動力! 用語言和行動表達你對他們的愛 別吝嗇也別害羞地向孩子表達愛,向他微笑、抱一下、親一個、專注的陪伴他玩,這些都可以增加你與孩子的連結喔~ 然後,當你覺得自己與孩子都在情緒比較穩定的時候,再回到不當行為的處理。 至於如何處理孩子的不當行為,就請期待我們之後的分享吧 今晚,我們一起好好抱抱自己的孩子、告訴他們我們好愛好愛他們,好嗎

作者: 文/劉于涵心理師
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February 23, 2022
關於如何引導孩子的情緒,相信許多家長已經知道幫孩子說出情緒的重要性。 前幾週邁愷爾的粉專有分享情緒心智圖,協助家長們可以更熟悉情緒類別與詞彙,為孩子的情緒命名(文章的傳送門見留言),不知道,你有沒有開始好好認識孩子的情緒呢? 在臨床中,面對崩潰姊、 激動哥動不動大吼大叫、用力跺腳甚至攻擊他人的家長們,在練習同理和命名的過程,會反射性的認為「孩子生氣了~~」也可能會認為,「我有同理他的生氣呀!但是同理沒有用,他還是一直生氣。」 但……你看到所謂的生氣,他……真的是生氣嗎? 每個人所展現的外在情緒與真實的情緒感受可能是不同的。 可以分成「初級情緒」、「次級情緒」 初級情緒(primary emotion) 是發生事情當下,反射式、自動化、瞬間出現的,這最深層而真實的反應、感受。 次級情緒(secondary emotion) 在原始情緒出現之後,衍生出來的後續情緒,是展現於外在的表層反應。(例如:孩子在玩的過程,不小心把弟弟弄受傷,明明是嚇到了、不知該怎麼辦,卻大聲、強烈的指責、攻擊弟弟「你為什麼要拿我的東西、為什麼要站在那裡、你是壞弟弟。」) 次級情緒有很多種方式、路徑去掩蓋真實的感受,而 #憤怒是常見的次級情緒,常常用來保護、調節內在更深處的無助與恐懼,讓一個人「好像」看起來比較有控制感、有自尊,沒這麼脆弱。 此時,#如果只覺察或同理到表層的憤怒_深層的情緒仍然無法被看見,無法被好好地被接住、安撫。 因此,下一次,孩子或自己的生氣、憤怒又出現時,試著穿過這個煙霧彈,停一停、多看兩眼,看看藏在生氣之下的,真實的感受是什麼,好好地同理、好好地為那個情緒命名,也許你會再次發現,說出情緒,真的有用喔!

